À quelques jours du début des Examens d’État en République Démocratique du Congo, la Fondation BiEsther (FoBE Asbl) a organisé, Mercredi 17 Juin 2026, une séance d’accompagnement psychosocial en faveur des élèves finalistes de trois établissements secondaires de Goma et du territoire de Nyiragongo. L’activité a réuni les élèves du Complexe scolaire Soleil Levant, de l’Institut Totoro et de l’Institut Ntambwe autour d’échanges axés sur la gestion du stress, la confiance en soi et la préparation mentale aux épreuves certificatives.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet « Guérir pour réussir », un programme que la fondation met en œuvre depuis trois ans afin d’aider les candidats aux Examens d’État à aborder cette étape décisive de leur parcours scolaire dans de meilleures conditions psychologiques.
Selon Mignonne Zaina Chaupanga, Directrice de la Fondation BiEsther, cette activité répond à un besoin réel observé chez de nombreux élèves confrontés à la pression des examens dans un contexte marqué par l’insécurité et les conflits armés dans l’Est du pays.
« C’est une activité que nous faisons chaque année déjà depuis 3 ans dans le cadre de notre projet « Guérir pour réussir ». Nous accompagnons chaque année les élèves finalistes pour réussir leurs examens d’Etat avec notre approche de réconfort scolaire qui les aide dans leur préparation. Ici nous faisons le soutien psychosocial de ces élèves. Les élèves viennent toujours stressés mais après activité nous nous rendons compte qu’ils sortent avec une autre perception. Étant dans une zone en conflit, ces élèves ont besoin d’être mentalement stable. Notre approche a un impact palpable car l’an dernier, sur 100 élèves accompagnés, nous avons enregistré 90% de réussite. »
Au cours de la séance, les participants ont été sensibilisés sur les mécanismes de gestion du stress, le contrôle des émotions et les attitudes à adopter avant et pendant les examens. Des exercices pratiques et des échanges interactifs ont permis aux élèves d’exprimer leurs inquiétudes tout en recevant des conseils adaptés à leur situation.
Parmi les bénéficiaires, plusieurs ont salué l’initiative, estimant qu’elle leur a permis de renforcer leur confiance en eux. C’est le cas de Mwinja Binwa Grâce, élève finaliste ayant pris part à la formation.
« Aujourd’hui j’ai appris la manière dont je dois me comporter quand je suis stressée, comment je dois contrôler mes émotions et comment le stress m’affecte mentalement. Cette initiative m’aidera beaucoup car même en venant j’étais stressée comme la plus part des nôtres mais grâce à ce que j’ai appris aujourd’hui, j’ai confiance en moi et cela me permet d’améliorer ma façon de voir les choses. Je remercie la Fondation BiEsther pour cette action et j’invite tous les élèves qui n’ont pas eu l’occasion d’être là aujourd’hui de nous approcher pour une restitution. »
Les enseignants ayant accompagné les élèves ont également souligné l’importance de cette démarche. Pour eux, la réussite scolaire ne dépend pas uniquement des connaissances académiques, mais aussi de l’état psychologique des apprenants à l’approche des examens.
Alice Nyamuniga, enseignante au Complexe scolaire Soleil Levant, estime que ce type d’accompagnement contribue à réduire la peur qui habite de nombreux candidats à l’approche des épreuves nationales.
« Cette initiative est importante pour nos élèves. Elle touche leur psychologie. En préparant les examens, les élèves sont effrayés. Mais grâce à cette formation, on essaye de réduire leur peur et leur stress. Cette formation est importante parce qu’elle prépare nos élèves. Dans cette activité j’ai constaté un changement de la part de nos élèves. Je suis convaincue que nos élèves ne seront pas effrayés devant leurs copies. À l’organisation FOBE de voir comment intégrer plusieurs écoles dans ce programme pour que leurs élèves bénéficient de ce genre des formations. »
La Fondation BiEsther s’est distinguée comme un acteur majeur dans la promotion du bien-être psychologique des jeunes en milieu scolaire. Dans cette même approche, l’organisation entend poursuivre ses actions de soutien psychosocial afin de permettre aux élèves de développer leur résilience et d’aborder leurs études avec davantage de sérénité.
On note que les bénéficiaires de cette séance qui préparent leurs Eexamens d’État débutent dans moins d’une semaine, sont repartis avec des outils pratiques pour mieux gérer leur stress et renforcer leur confiance, deux éléments indispensables pour affronter avec succès cette échéance déterminante de leur parcours scolaire.
Stoïcien Sky Lwembo